diadik. berlangsung secara diadik. diadik

The purpose of this study are to describe the application of SAS method to improve the thingking skills and image comprehension skills of children in Group B TK Negeri Pembina Merigi. Dialog berlangsung dalam situasi yang lebih intim, lebih. Dalam berbicara, siswa seolah-olah menuangkan pikirannya kedalam kata-kata yang secara tidak langsung membuat otak bekerja duayaitu komunikasi diadik dan komunikasi kelompok kecil. ” Dalam tipologi Barbour, model ini identik dengan relasi dialog. dinamika komunikasi diadik yang. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10 (2) 2020 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 257 untuk berkembang yang dimiliki seorang manusia sejak lahir (Gunarti, 2008 : 10). Maka dikenalah: komunikasi intrapribadi, komunikasi diadik, komunikasi antarpribadi, komunikasi kelompok (kecil), komunikasi publik, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa. Perlu diingat komunikasi diadik hanya dilakukan oleh dua orang yang saling bergantian menjadi komunikator ataupun komunikan. Misal, sepasang suami istri yang tengah menikmati secangkir teh dan bercerita tentang masa lalu mereka. Orang-orang yang pandai bergaul (sociable) dan ekstrover melakukan. komunikasi diadik yang tertutup, contohnya proses introgasi atau pemeriksaan (Suranto 2011:17). This research also uses a quasi-experimental research method. d. Hubungan sosial adalah hubungan timbal balik antara individu satu dengan individu lainnya yang saling mempengaruhi dan didasarkan pada kesadaran akan saling tolong menolong. Latihan terbimbing dan pemberian arahan dalam mengerjakan tugas, merupakan hal yang penting dilakukanDengan demikian, pengertian ini memberikan makna bahwa komunikasi interpersonal tidaklah terbatas kepada dua orang (komunikasi diadik), akan tetapi dapat dalam kelompok kecil, hanya saja umpan balik yang terjadi dilakukan secara langsung atau interaktif. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Mey (dalam Subroto, 2011: 9) menyatakan “pragamtics is the study of. Hubungan diadik mengartikan komunikasi antar pribadi sebagai komunikasi yang berlangsung antara dua orang yang mempunyai hubungan mantap dan jelas; Untuk memahami perilaku seseorang, harus mengikutsertakan paling tidak dua orang peserta dalam situasi bersama Bentuk khusus dari komunikasi ini adalah Komunikasi Diadik (Dyadic Communications), dibagi atas percakapan, dialog, dan wawancara. 0 International License. The purpose of this study was to describe the effect of online learning and discipline on student achievement in Geography and to describe the effectiveness of online learning and discipline to improve student achievement. Contoh komunikasi kelompok, antara lain. Percakapan : dalam suasana yang bersahabat dan informal. Journal Description. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11 (1) 2021 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 9 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SPEAKING SISWA Nasyatul Aisyah1) 1)SMA Negeri 3 Lahat 1)[email protected] purpose of this study was to describe the application of a project-based learning model (PjBL) to increase student learning creativity in 2D art subjects. Contoh komunikasi diadik adalah pihak-pihak yang berkomunikasi dalam jarak yang dekat, pihak-pihak yang berkomunikasi mengirim dan menerima pesan secara simultan dan spontan, baik secara verbal ataupun. yusikasar@gmail. Komunikasi diadik ialah proses komunikasi yang berlangsung antara dua orang dalam situasi tatap muka. Definisi hubungan diadik ini bisa diperluas sebagai akibatnya mencakup sekelompok mungil orang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi interpersonal diadik antara anak dengan orang tua tiri di dalam keluarga. Komunikasi Diadik 2. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 8 (2) 2018 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 67 membaca, tetapi juga dalam mengembangkan bahasa dan fikiran anak” Dengan demikian, fungsi kegiatan bercerita bagi anak 4-6 tahun adalah membantu perkembangan bahasa anak. Dilihat dari segi kerjanya, maka terdapat: - Sintaksis semiotika, yaitu studi dengan memberikan intensitas hubungan tanda dengan tanda-tanda yang lain. b. Perlu diingat, komunikasi diadik hanya dilakukan oleh dua orang yang. The research subjects were sixth grade students of SD Negeri 2 Merapi Timur Lahat. Menurut pendekatan diadik, komunikasi antarpribadi didefinisikan melalui jumlah orang berkomunikasi dan hubungan orang -orang tersebut. AlasanThis study aims to describe the application of group tutoring and the effectiveness of group tutoring in order to improve self-discipline and learning achievement. The purpose of this study was to describe the application of a project-based learning model (PjBL) to increase student learning creativity in 2D art subjects. Berita Contoh-komunikasi-diadik - Komunikasi diadik adalah proses komunikasi yang melibatkan dua orang. Dialognya terjadi secara intens,komunikator konsentrasi pada komunikan itu saja. Keterbukaan diri yang kita lakukan akan mendorong lawan komunikasi kita dalam berinteraksi di antara dua orang untuk membuka diri juga, inilah yang dinamakan efek diadik. Dari hasil diskusi dengan guru kelas, maka diperoleh hal-hal sebagai Ciri-ciri komunikasi diadik adalah: Peserta komunikasi berada dalam jarak yang dekat; Peserta komunikasi mengirim dan menerima pesan secara simultan dan spontan, baik Komunikasi antarpribadi sangat potensial untuk menjalankan fungsi instrumental sebagai alat untuk mempengaruhi atau membujuk orang lain, karena kita dapat menggunakan kelima lat. Efek diadik ini membuat seseorang yang melakukan pengungkapan diri merasa lebih aman dan nyatanya memperkuat perilaku pengungkapan diri sendiri. Adapun komunikasi kelompok kecil ialah proses komunikasi yang berlangsung antara tiga orang atau lebih secara tatap muka sebagaimana anggotaDIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 9 (1) 2019 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 215 Inggris siswa bisa melakukan interaksi dengan masyarakat dunia luas. Model pembelajaran DiscoveryThe subject of the study was the second semester of II grade students in the 2020/2021 school year at SD Negeri 2Pagar Aam, totaling 25 students. Tia Ayu Ningrum. Komunikasi diadik adalah komunikasi antar pribadi yang berlangsung antara dua orang yakni yang seorang adalah komunikator yang menyampaikan pesan dan seorang lagi komunikan yang menerima pesan. penyampaian pesan atau ide yang melibatkan. Dilihat dari sisi hubungan diadik, komunikasi antarpribadi didefinisikan sebagai komunikasi yang berlangsung antar dua orang yang mempunyai hubungan yang mantap dan jelas, seperti layaknya hubungan anak dan ayah atau anak dan ibu. The design used in this research is classroom action research (CAR). 1. Sementara, contoh komunikasi triadik ialah komunikasi antara ayah, ibu, dan anak. Komunikasi diadik. Objectives of this study are to: (1improve student achievement by applying thelearning model Student Facilitator and Explaining (SFAE). Percakapan berlangsung dalam suasana yang bersahabat dan informal. 205 ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH (STUDI KASUS DI SMP VAN LITH JAKARTA) Mia Florinda Amelita Hotner Tampubolon hotnertampubolon@yahoo. PDF. id - Konflik yang berlangsung dalam masyarakat dapat terjadi antar individu, individu dengan kelompok, serta kelompok dengan kelompok. This research is conducted to describe the application of talking stick type of cooperative learning model to increase the speaking skill and the students’ achievement at English Lesson of the tenthgrade at SMA Negeri 1 Kikim Timur. Definisi berdasarkan komponen (componential) 2. PRIBADI Hubungan DIADIK (Relational dyadic) • •Komunikasi Antarpribadi adalah komunikasi yang berlangsung di antara dua orang yang mempunyai hubungan yang mantap dan jelas. 77) dan telah melalui test analisa faktor (Bodenmann, 2008). diadik merupakan proses komunikasi yang berlangsung antara dua orang dalam situasi tatap muka. This study aims to describe the application of direct learning models and describe the effectiveness of direct learning models to increase the self-reliance and learning achievement of learners in the XII class of science at SMA Negeri 1 Kota Agung. Komunikasi diadik merupakan komunikasi antar pribadi yang berlangsung antara dua orang yakni yang seorang adalah komunikator yang menyampaikan pesan dan seorang lagi komunikan yang menerima pesan. The collected data was statistically processed using the two-way analysis of variance (ANAVA) technique using a significance level of 5%. Menurut Armahedi Mahzar, model-model itu dapat diklasifikasikan dengan menghitung jumlah konsep dasar yang menjadi komponen utama model itu, yaitu model monadik, diadik, triadik, dan integralisme. 3. Signifiant dan Signifie Konsep pertama adalah signifiant dan signifie yang menurut Saussure merupakan komponen pembentuk tanda dan tidak bisa dipisahkan peranannya satu sama lain. Media pembelajaran multimedia dirasa tepat untuk dicobakan guna mengoptimalkan prasarana teknologi informasi disekolah tersebut. The research subjects were students of class V. p-ISSN 2089-483x. A (class PTK) even semester of the 2020/2021 school. Jurnal. Countrywide through our offices in major cities of the country reaching more than. Data were collected by means of a learning achievement test in the form of multiple choice and a questionnaire for interest in learning. Katerbukaan Diri dalam Membangun Hubungan Persahabatan Diadik (Studi pada Tiga Persahabatan Laki-Laki dan Perempuan). PENGERTIAN KOMUNIKASI DIADIK. 31 1. diadik adalah pihak-pihak yang berkomunikasi berada dalam jarak yang dekat, mengirim dan menerima pesan secara spontan baik verbal maupun non verbal. The design of the research used was Class Action Research (PTK) and experimental research. Komunikasi Diadik menurut Pace dapat dilakukan dalam 3 bentuk yakni: a. Apa itu komunikasi diadik? Pengertian komunikasi diadik. Diadik (Studi Pada Tiga Persahabatan Laki-Laki dan Perempuan) 2 Tahun Penelitian 2010 2010 2012 3 Tujuan Penelitian Mengetahui kualitas komunikasi antar pribadi dalam hubungan persahabatan melalui Windows Live Messenger. ii Perkembangan Peserta Didik Kata Pengantar uku Perkembangan Peserta Didik ini merupakan buku yang dibuat sebagai bahan bacaan mata kuliah Perkembangan Peserta Didik di Sekolah dasar, khususnya1) Komunikasi diadik (Dyadic communication) Komunikasi ini dilakukan dua orang misalkan komunikasi lewat telepon. Definisi hubungan diadik ini dapat diperluas sehingga. This study aims to describe the application of the Project Based Learning (PJBL) model to improve design skills, learning achievement and the application of the PJBL model in increasing learning achievement of creative and entrepreneurial products. Percakapan berlangsung secara informal dan lebih santai. The type of mixed. Pada dasarnya, proses komunikasi bukan hanya melihat jumlah peserta. Komunikasi diadik menurut Pace dapat dilakukan dalam tiga bentuk, yaitu percakapan, dialog, dan wawancara. Pengertian Semiotika. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10 (1) 2020 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 210 PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA Neni Citra Dewi1) 1)SMKN 2 Rejang Lebong, 1)nenicitra. Seperti hubungan antara orang tua dan anak,. Dilansir dari buku Komunikasi Interpersonal dan Hubungannya dalam Konseling (2021) karya Siti Rahmi, komunikasi diadik adalah proses komunikasi yang terjadi antara dua orang dalam situasi tatap muka. 0 International License. Namun, pembahasan tentang pendelegasian memperjelas bahwa hubungan diadik tidak identik untuk semua bawahan langsung seorang pemimpin. 1: April 2020 Published: April 30, 2020 Articles PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi. Pada umumnya, seseorang dapat mengungkapkan diri ketika orang lain mengungkapkan diri sebelumnya dan memberikan respon yang sesuai. Dan komunikasi keplompok kecil ialah proses komunikasi yang berlangsung antara tiga orang atau lebih secara tatap muka, di mana anggota-anggotanya saling berinteraksikomunikasi diadik (dyadic communication) yang hanya melibatkan dua individu, misalnya suami-istri, dua sejawat, guru-murid. Komunikasi Interpersonal juga berlaku secara kontekstual bergantung kepada keadaan, budaya, dan juga konteks psikologikal. Model ini memiliki beberapa varian. d. 2. The research subjects were students of grade IV. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4. Diario Libre, Santo Domingo. The research subjects were sixth grade students of SD Negeri 2 Merapi Timur Lahat. Oleh karena itu, untuk mendapatkan hasil belajar yang baik danDIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10 (2) 2020 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 81 jawab siswa pada muatan pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 9 Lahat. Komunikasi diadik secara umum mengacu pada interaksi antara dua orang. Dialog berlangsung dalam situasi yang lebih intim, lebih dalam dan lebih personal. Referensi: “Bab 13 Komunikasi Kelompok Kecil. Kebanyakn orang tua lebih memilih komunikasi diadik dengan anaknya karena anak lebih fokus dengan apa yang dikatakan orang tua. DIADIK : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 7(2), 2017 ISSN 2089-483X 51 dapat menciptakan pembelajaran efektif. 1. Kemudian, dalam diskusi kelompok yang ikut berperan aktif hanyalah siswa yang mempunyai kemampuan akademik tinggi. Disisilain pesan kegunaanya untukDiadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan is indexed on: . This study aims to describe the application of cooperative learning models for examples of non-examples to improve critical thinking skills and student achievement on geography subjects in class XI IPS in SMA 1 Tebing Tinggi. Penelitian ini mendukung penelitian sebelumnya yang dilakukan Karami (2020) dengan judul “Implementasi Pembelajaran Online (E-Learning) Berbasis Google Classroom dan. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10 (1) 2020 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 77 media pembelajaran juga diperlukan untuk mendukung model pembelajaran tersebut. PROSES KOMUNIKASI DIADIK Suatu analisis yang lebih populer. Efek diadik ini mungkin membuat seseorang merasa lebih aman, dan nyatanya memperkuat perilaku. tidak tampak seperti gagasan, pikiran, dan. a. Efek diadik Individu melakukan self-disclosure bila orang yang mengetahuinya juga melakukan self-disclosure. Rajiman No. Ciri komunikasi diadik ini adalah pihak-pihak yang terlibat dalam komunikasi berada dalam jarak yang dekat. Ketiga definisi di atas membantu dalam menjelaskan yangDIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 12 (1) 2022 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 75 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Alkaromi1) 1)SD Negeri Gugus I Merapi Timur Lahat 1)alkaromi62140781@gmail. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10 (2) 2020 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 221 PENERAPAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DAN DAYA INGAT ANAK Herma Yunaili1), Riyanto2) 1)TK Amanah Bengkulu Selatan, 2)Universitas Bengkulu 1). Komunikasi Formal dan Non Formal 3. Perlu diingat, komunikasi diadik hanya dilakukan oleh dua orang yang saling bergantian menjadi komunikator (penyampai pesan) ataupun komunikan (penerima pesan). Komunikasi diadik (Dyadic Communication) Komunikasi merupakan proses komunikasi yang berlangsung antara dua orang dalam situasi tatap muka. • Memahami temuan utama dalam penelitian tentang teori pertukaran pemimpin-anggota dan keterbatasan penelitian ini. Komunikasi Dua Orang Komunikasi dua orang atau komunikasi diadik merupakan komunikasi antar pribadi yang berlangsung antara dua orang,Komunikasi jenis ini dibagi lagi menjadi komunikasi diadik, komunikasi publik, dan komunikasi kelompok kecil. Komunikasi dua orang/diadik ; komunikasi yang berlangsung antara 2 orang dalam situasi tatap muka R Wayne Pace Komunikasi diadik dapat dilakukan dalam 3 bentuk ; percakapan, dialog dan wawancara 2. Komunikasi Diadik (dyadic communication) Komunikasi antarpribadi yang berlangsung dua orang yakni yang seseorang adalah komunikator yang menyampaikan pesan dan seorang lagi komunikan yang menerima pesan oleh karena prilaku komunikasinya dua orang, maka dialog yang berlangsug secara intens. Komunikasi Diadik Komunikasi diadik ialah sebuah proses komunikasi yang berlangsung antara dua orang pada keadaan tatap muka. Karena terdapat beberapa ciri-ciri untuk memastikan apakah suatu komunikasi tersebut merupakan komunikasi kelompok atau bukan. • Maka komunikasi antara 2 orang sudah pasti adalah komunikasi antar pribadi Jenis komunikasi antar pribadi Menurut Sifatnya dapat. ac. The research design used was classroom action research in the form of an action cycle consisting of planning, implementing the action, observing (observing) and reflecting, the design of this study also used a quasi-experimental study. perilaku yang tampak, maupun peirlaku yang. Komunikasi formal adalah komunikasi menurut struktur organisasi, yaitu komunikasi ke bawah, komunikasi ke atas, dan komunikasi horizontal. com ABSTRAKDIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 3(9)2019 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 216 berkomunikasi dan ber- wacana dalam bahasa Inggris. Dialognya terjadi secara intens, komunikator konsentrasi pada komunikan itu saja. 33369/diadik. 2. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 9 (1) 2019 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 51 PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING (ENRICED – VIRTUAL MODEL) UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi pada mata pelajaran bahasa indonesia Siswa program IPS Kelas XI SMA NEGERI 2. 3. Efek diadik, seseorang akan melakukan pengungkapan diri apabila lawan bicaranya juga melakukan pengungkapan diri. Meskipun begitu, komunikasi interpersonal juga merujuk pada komunikasi dalam kelompok kecil seperti misalnya keluarga. penyampaian pesan atau ide yang melibatkan. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KEMANDIRIAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. While the data analysis used analysis of the average score and test-test. linguistik yang bersifat diadik atau melibatkan dari segi bentuk dan arti dan studi pragmatik tersebut juga melibatkan dari aspek bentuk, arti beserta konteks maupun yang sifatnya triadik. Komunikasi diadik bisa terjadi antara dokter-pasien, anak-orangtua, murid-guru, suami-istri, pemain-pelatih, pegawai-penyelia dan lainnya yang sejenis, dan merupakan contoh dari perangkat peranan. Komunikasi diadik Komunikasi diadik adalah komunikasi interpersonal yang berlangsung antara dua orang yakni yang seorang adalah komunikator yang menyampaikan pesan dan seorang komunikan yang menerima pesan. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 8 (2) 2018 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 32 Indonesia, dan keterampilan berbahasa siswa. Dengan bercerita pendengaran anak dapatDIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10 (2) 2020 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 11 PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Kimia SiswaKelas XTO SMK Negeri 4 Kota Bengkulu) Selvi1), Wachidi2) 1)SMK Negeri 4 Kota Bengkulu,. Ciri-ciri komunikasi diadik adalah pihak-pihak yang berkomunikasi berada . This CAR is carried out in three cycles. Kita sering melakukan komunikasi ini,. antarpribadi ini adalah komunikasi diadik yang melibatkan hanya dua orang secara tatap muka, yang memungkinkan setiap pesertanya menangkap reaksi orang lain secara langsung, baik secara verbal ataupun nonverbal. seringkali melibatkan juga komunikasi diadik, komunikasi antar pribadi dan ada kalanya juga komunikasi publik. The data analysis used the average score and tests which consisted of a different test between cycles and an unrelated two-sample difference test. Kognitif diartikan dengan kemampuan belajar atau berfikir atau kecerdasan yaitu kemampuan untuk mempelajari keterampilan dan konsep baru,B. baca: Komunikasi Kesehatan –. Baik percakapan, dialog maupun wawancara memiliki karakteristik masing-masing. yaitu komunikasi diadik dan komunikasi kelompok kecil. This study aimed to describe the application of the team quiz learning model and describe the effectiveness of the application of the Team Quiz learner model to improve critical thinking thinking skills and learning achievement of Islamic religious education in class X TKJ SMK Negeri 2 Lahat. The subjects of this. 1. Varian kedua berpendapat bahwa, agama dan sains merupakan satu kesatuan yang tidak dapat diterima. Dialog : dalam situasi yang lebih intim, lebih dalam dan lebih personal. Oleh karena itu, untuk mendapatkan hasil belajar yang baik danThe main purpose of this research is to describe and interpret the application and effectiveness of group investigation learning method based on learning styles to improve collaboration and learning achievement of English students in eighth grade of SMP Negeri 1 Pulau Pinang. Sebagian besar komunikasi yang dilakukan adalah komunikasi non-verbal. This study aims to describe the scientific attitudes and student achievement and to determine the effectiveness of the application of experimental methods on student achievement. 6, Pasir Kaliki, Cicendo, Kota Bandung - 40912, Jawa BaratDIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11 (2) 2021 p-ISSN 2089-483X e-ISSN 2655-8130 58 kecil maupun kelompok besar. d@gmail. tidak tampak seperti gagasan, pikiran, dan. Bahkan seorang asing disebut kota yang menanyakan arah jalan ke seorang penduduk mempunyai hubungan yang jelas dengan penduduk itu segera setelah pesan pertama disampaikan. a even semester of. Dalam pembelajaran bahasa, guru diharapkan dapat mengembangkan bahan ajar yang dapat menyampaikan informasidiadik,akrab dan seperti hubungan keluarga namun isi dari pesan komunikasi bemacam-macam. 1. Komunikasi Kelompok Kecil : Komunikasi yang berlangsung tiga orang. Rendahnya sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas V SD Negeri Gugus II Tanjung Sakti Pumu dikarenakan pembelajaran masih berpusat pada guruThe research purpose is to describe the application of Drill and Practice learning methods to improve the speaking and vocabulary skills of students of class XI OTKP SMK Negeri 2 Lahat. MISKOMUNIKASI “Kesalahan komunikasi dapat menimbulkan akibat yang fatal” Idham Cholid. Apabila dibandingkan dengan komunikasi diadik, maka komunikasi diadik termasuk lebih efektif karena. Komunikasi antarpribadi juga didefiniskan DeVito (Zuhri, 2009:82) sebagai “proses pengiriman dan penerimaan pesan antar duahubungan diadik yaitu komunikasi interpersonal sebagai komunikasi yang berlangsung diantara dua orang yang memiliki intensitas hubungan interpersonal. Komunikasi merupakan suatu proses simbolik. The purpose of this study was to: (1) To describe appropriate audio-visual learning media in improving the learning achievement of Islamic education in class VII SMP Negeri 3 Pagaralam.